Resumo: O objetivo deste trabalho é realizar uma pesquisa de teorias interpretativas do livro didático (LD) três estrelas, em comparação ao LD uma estrela, mais particularmente, com os volumes das 5 ª e 7 ª séries, da coleção Análise, Linguagem e Pensamento (ALB), editora FTD, e os de mesma série da coleção A Palavra é Sua, publicado pela editora Scipione, à procura, especificamente, de questões de compreensão de conceitos de produção e de trabalho com o texto. Nossa análise foi guiada pelas indicações dadas pelo PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) no que diz respeito ao ensino-aprendizagem e pelos pressupostos de interação social de Vygotsky e Bakhtin

Palavras-chave: Interação social; Linguagem; Leitura