Resumo: Esta pesquisa foi conduzida a fim de investigar o processo de aquisição da linguagem oral do português como língua estrangeira através de diálogos à distância. O procedimento por nós proposto é uma forma individualizada de extensão da sala de aula. Diálogos à distância são ocasiões em que o professor e o aluno se "correspondem" através de trocas de turnos gravados em fitas áudio. É o momento em que os aprendizes usam a língua-alvo em situação real e significativa, praticando a compreensão da linguagem oral e a fala. Paralelamente às gravações, realizamos encontros com troca de impressões e idéias sobre esse processo que o aluno e o professor vivenciavam e, a partir daí, foram realizados estudos de alguns aspectos lingüísticas (nos níveis fonológico, lexical, morfológico, sintático e pragmático). Avaliamos os dados quanto a aspectos formal-lingüísticos, temáticos e interacionais, mostrando as semelhanças e as diferenças no processo de aquisição de dois sujeitos. Analisamos também as estratégias de comunicação utilizadas pelos sujeitos nesse processo, onde mostramos como os nossos sujeitos tentam superar os vários problemas comunicativos encontrados. Os dados nos permitem concluir que os diálogos à distância são um procedimento válido e com grande potencial tanto para o ensino/aprendizagem como para a pesquisa aplicada na área de línguas

Palavras-chave: Linguagem , Fala , Comunicação oral