Resumo: Este trabalho se desenvolve dentro do contexto de ensino-aprendizagem de inglês de tipo instrumental na Universidade Surcolombiana de Neiva (USCO), Colombia. Explora-se, inicialmente e mediante uma abordagem de tipo qualitativo, o processo de aquisição/aprendizagem da língua estrangeira (LE) focalizando principalmente os aspectos relacionados com afetividade e insumo lingüístico. Posteriormente, levantam-se evidências sobre a aplicabilidade dos mecanismos propostos por Krashen a esse respeito, no seu modelo de aquisição de segunda língua. A pesquisa evidencia que a afetividade do aluno, embora instável, é decisiva no processo de aprendizagem/aquisição da LE...Observação: O resumo, na íntegra poderá ser visualizado no texto completo da tese digital


Palavras-chave: Psicologia da aprendizagem , Ensino , Aprendizagem