Descrição
Apresentação
O PraCmAL – Grupo de Pesquisa em Pragmática, Comunicação e Aquisição da Linguagem é uma associação de pesquisadores cuja finalidade comum é se aprofundar no conhecimento e na articulação das teorias pragmáticas para a descrição, formalização e explicação de diferentes aspectos pragmáticos do conhecimento linguístico humano. Por “pragmático” compreende-se a parte do sentido e da intenção comunicativa que é dependente em maior ou menor grau dos contextos linguístico, situacional e social. Assim, a proposta deste grupo é dar guarida a investigações que se debrucem sobre a pragmática da linguagem para responder a múltiplas e diversificadas questões de pesquisa.
Ao lado disso, o grupo pretende dar guarida a estudos que promovam a articulação da linguística – teorias pragmáticas, psicolinguística, estudos de aquisição da linguagem e, talvez, neurolinguística e sociolinguística – com a abordagem para a comunicação humana conhecida como comunicação não-violenta (CNV) (Rosenberg, 2021), de modo a elaborar um construto teórico robusto ancorado em evidências empíricas também robustas, produzidas no âmbito das pesquisas do grupo. Filiando-se à tradição da ação não-violenta (Muller, 2007), a CNV consiste de um conjunto de premissas, princípios e conceitos que visam, de um lado, identificar e caracterizar certos usos da linguagem – chamados alienantes – cuja consequência é contribuir para o aumento da violência e, de outro lado, apresentar um modelo de comunicação cujo objetivo é mitigar a violência, promover um certo tipo de conexão e compreensão mútua entre interlocutores. Embora cada vez mais disseminada mundo afora e estudada em outros campos do conhecimento, como a educação e a psicologia, há ainda uma ausência quase total de estudos linguísticos que se debrucem sobre a CNV.
Assim, no contexto destas duas ambições mais gerais, esperamos, no médio prazo, ter no âmbito do PraCmAL um caleidoscópio de pesquisas que se conversem e se retroalimentem, de tal sorte que possamos colher não apenas contribuições relevantes para os estudos de pragmática na país, mas também que possamos liderar no Brasil e, quiçá, no mundo, os estudos que promovam uma apreciação científica robusta da CNV, com teorização e pesquisa empírica, naquilo que a linguística, em especial os estudos de pragmática, tem o potencial de contribuir.
Objetivos e metas a serem alcançadas
- Incentivar iniciativas para a observação, descrição e explicação do conhecimento pragmático dos falantes, no que diz respeito à sua representação, processamento e desenvolvimento (na criança e em aprendizes tardios);
- Promover eventos acadêmicos, como congressos, workshops e seminários;
- Fomentar a formação e capacitação de pesquisadores e estudantes;
- Estabelecer parcerias com instituições nacionais e internacionais;
- Publicar e disseminar o conhecimento científico por meio da produção de artigos, livros e outros materiais científicos.
Eixos de Investigação
- Teórico e descritivo: Teorização que vise (i) descrever, formalizar e explicar aspectos pragmáticos do português e (ii) desenvolver uma abordagem baseada na teoria pragmática para os conceitos e princípios da comunicação não-violenta.
- Experimental: Estudos experimentais com adultos e crianças, típicos e atípicos, para responder questões psicolinguísticas e neurolinguísticas relativas à representação e processamento dos aspectos pragmáticos tematizados no Eixo Teórico, como forma de dar suporte empírico à teorização. De modo complementar, selecionar estudos para outras línguas a serem replicados para o português.
- Aquisicional: Descrição e análise de fenômenos da aquisição da pragmática, a partir de métodos de análise de corpus e também de métodos experimentais. O foco principal estará nos aspectos tematizados no Eixo Teórico, mas também se estenderá para abranger estudos selecionados para outras línguas, a serem replicados para o português.
Questões iniciais de pesquisa
- Quais os principais teóricos da pragmática no Brasil, atualmente?
- Qual o estado da arte na descrição de aspectos pragmáticos do português brasileiro?
- Qual o estado da arte nos estudos experimentais sobre aspectos pragmáticos do português brasileiro?
- Qual o estado da arte nos estudos sobre a aquisição da pragmática do português brasileiro?
- As máximas de Grice (e versões mais atuais, se houver) são adquiridas como e quando pelas crianças?
- Que relações se pode estabelecer sobre estudos de teoria da mente e os estudos em pragmática (e a CNV)?
- Que estudos experimentais-chave na literatura internacional ainda não foram replicados para o português brasileiro e seriam passíveis de replicação pelo grupo?
- Qual o estado da arte do conhecimento sobre a consciência (meta)pragmática em falantes de primeira e segunda línguas? Qual o estado da arte do conhecimento a esse respeito no português brasileiro e com falantes de português como segunda língua?
- Como os princípios e conceitos da CNV poderiam ser formalizados a partir da teoria pragmática?
- Que relações seria possível estabelecer entre as máximas de Grice e seu princípio da cooperação e os princípios e conceitos da CNV?
- Como a percepção, representação e processamento de informações pragmáticas (incluindo aspectos da CNV) varia entre indivíduos conforme variáveis como idade, gênero, estatuto socioeconômico, posição hierárquica, cor, etc.?
- Como o falante processa a pragmática de enunciados alienantes (no sentido de Rosenberg, 2021) e de enunciados baseados no modelo da CNV, tanto o “formal” quanto formas mais coloquiais? Que inferências os diferentes tipos de enunciados licenciam ou induzem?
Referências
Muller, Jean-Marie (2007[1995]). O princípio da não-violência: Uma trajetória filosófica. São Paulo: Palas Athena.
Rosenberg, Marshall B. (2021[2015]). Comunicação Não-Violenta: técnicas para aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais. São Paulo: Ágora, 3ª edição.
Informações
Sigla
PraCmAL
Tipo
Grupo de Pesquisa
Ano de Criação
2025
Líder
Pablo Picasso Feliciano de Faria
Departamento do líder
Departamento de Linguística
E-mail
fariap@unicamp.br
Linha de Pesquisa
Linguística - Área 1. Natureza e fatores da significação
Linguística – Área 1. Língua, cultura e sociedade
Linguística – Área 4. Cérebro, mente e linguagem
Participantes internos
Amanda Cristina de Freitas
Antonio Morais de Freitas Neto
Fernando Generoso
Aline Bilharinho (Graduação)
Bruna Paloma de Oliveira Geraldo (Graduação)
Cora Weeck Graudenz (Graduação)
Eloísa Esquinelato de Lima (Graduação)
Isabela Fernandes Freire (Graduação)
Izadora Laís Alves Alcatrão (Graduação)
Jéssica Pereira Careta (Graduação)
Leonardo Cesar Freire da Silva (Graduação)
Maria Luiza Gregório Dias Nery (Graduação)
Yasmin Alves de Sousa (Graduação)
Participantes externos