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Dissertações e Teses – Detalhe

Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp

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Criação de uma proposta didática com ambiente de realidade virtual para ensino e aprendizagem de poemas no ciclo inicial do ensino fundamental II

Rita de Fátima Rodrigues Guimarães

Orientador(a): Inês Signorini

Doutorado em Linguística Aplicada - 2024

Nro. chamada: TESE DIGITAL - G947c


Resumo: Considerando a importância dos poemas no processo de formação de leitores e cidadãos, e levando em conta as rápidas e constantes mudanças nas formas de comunicação em sociedade provocadas pelas tecnologias digitais, esta pesquisa apresenta uma investigação qualitativa que buscou compreender como a leitura de poemas pôde se beneficiar do uso de um ambiente imersivo de Realidade Virtual nos anos iniciais do ensino fundamental II, visando particularmente ao desenvolvimento da expressão escrita. Assim, esta pesquisa mostra a criação de uma proposta didática, a qual inclui o design de um ambiente de RV, que foi norteada pela leitura do poema “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias e contou com a seguinte fundamentação teórica: estudos sobre RV na educação; análises literárias da “Canção do Exílio”; estudos sobre letramento literário e o ensino de poemas, e sobre os multiletramentos. A proposta didática foi aplicada em uma escola privada, em um município da Aglomeração Urbana de Jundiaí, com alunos do 6º e 7º anos do fundamental II. Os resultados da pesquisa permitiram: (i) identificar ganhos motivacionais, de atenção e de conhecimentos dos alunos, em especial sobre a escrita de poemas e sobre a temática explorada; (ii) apresentar indicações da importância da mediação do professor no processo de ensino e da autonomia dos alunos no processo de aprendizagem; (iii) compreender a agência material do ambiente de RV para o ensino de poemas e suas possíveis contribuições para o letramento literário e os multiletramentos; (iv) reafirmar a importância socioeducativa da escola na formação dos alunos. Esta pesquisa traz como principal contribuição um arcabouço que permite reflexões para a replicação ou a reformulação da proposta didática proposta, o que pode resultar em novas descobertas para as investigações sobre ensino de poemas e para o campo da linguagem e educação. Palavras-chave: Canção do Exílio. Poema. Ensino Fundamental. Multiletramentos. Realidade Virtual.

Palavras-chave: Multiletramentos; Realidade virtual; Poemas

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